党的十九届五中全会是在“两个一百年”奋斗目标的历史交汇点召开的一次重要会议，开启了全面建设社会主义现代化国家的新征程，对全面建设社会主义现代化国家开好局、起好步具有十分重要的意义。按照学院科技服务中心的统筹安排，思政部充分利用自身优势，积极动员和组织全体教师把学习好、宣传好、贯彻好全会精神作为当前和今后一个时期的首要任务，通过党支部专题学习、全会精神进课堂和开展宣讲活动等形式，迅速掀起学习和贯彻全会精神的热潮。

一、组织召开专题学习会，学习研讨十九届五中全会精神，掌握全会深刻内涵和基本要义

（一）思政部拟于11月13日（本周五）举行专题学习会，深入学习党的十九届五中全会精神特别是习近平总书记重要讲话精神，要求各位教师结合工作实际，汇报学习体会和贯彻举措。

（二）党的十九届五中全会是在“两个一百年”历史交汇点召开的一次具有开创性、里程碑意义的重要会议，为夺取全面建设社会主义现代化国家新胜利指明了前进方向、提供了根本遵循。学习、宣传和贯彻全会精神，是当前和今后一个时期重要政治任务。思政部要先学一步、学深一层，深刻领会习近平总书记重要讲话的精神实质、核心要义和实践要求，迅速把思想和行动统一到中央精神上来，切实增强贯彻落实的政治自觉、思想自觉和行动自觉，努力起到“排头兵”的先锋作用。

二、深入学习研究十九届五中全会精神，增强推动全会思想、观点、理论和精神“进教材、进课堂、进学生头脑”的自觉性

紧紧抓住十九届五中全会精神的内涵和实质，结合大学生思想实际，建构具有逻辑关联“问题锁链”。以问题为导向，用“问题”来牵引和建构教学内容，承载思想理论，这是党的十九届五中全会精神融入思想政治理论课教学的逻辑起点和关键环节。

（一）十九届五中全会提出的思想理论、观点判断、方针政策，是思想政治理论课教学的指导思想和最新内容，与思想政治理论课教学目标任务和青年大学生成长成才紧密联系。十九届五中全会蕴含的马克思主义世界观和方法论，是《马克思主义基本原理概论》课的教学内容，讲清楚全会精神，坚持并创造性地运用了马克思主义的基本立场、观点和方法，深化大学生对马克思主义基本原理与方法的认识和把握，有助于大学生掌握认识世界和改造世界的伟大工具。

（二）十九届五中全会提出的思想、理论及观点，直接构成《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系》课的教学内容，讲清楚十九届五中全会提出的坚定“四个自信”，使大学生不断增强中国特色社会主义制度自信，能够为大学生成长成才提供正确的价值导航。

（三）十九届五中全会蕴含的时代观、国情观，是《中国近现代史纲要》课的教学内容，讲清楚十九届五中全会精神对于历史变革、历史方位的判断和分析，有助于大学生认识党史、国史、国情，树立正确的历史观和价值观。

（四）十九届五中全会关于增强“四个意识”、做到“两个维护”的思想，成为《思想道德修养与法律基础》课的重要教学内容，讲清楚社会主义核心价值体系、社会主义核心价值观及法治中国建设，有助于培育大学生社会主义法治观念，提高大学生思想道德修养。

（五）十九届五中全会提出的关于面对错综复杂的国际形势、艰巨繁重的国内改革发展稳定任务特别是新冠肺炎疫情严重冲击，以习近平同志为核心的党中央不忘初心、牢记使命，团结带领全党全国各族人民砥砺前行、开拓创新，奋发有为推进党和国家各项事业，战胜各种风险挑战，中国特色社会主义的航船继续乘风破浪、坚毅前行的思想和观点，是《形势与政策》课的重要内容，为课程提供了生动鲜活的案例素材。讲清楚以习近平同志作为党中央的核心、全党的核心领航掌舵重要作用和意义，以及提出的新发展阶段、新发展理念、新发展格局，有助于增强学生深入理解和坚持全党全国各族人民团结一心、顽强奋斗，战胜前进道路上出现的各种艰难险阻，在新时代把中国特色社会主义更加有力地推向前进的信心和力量。

三、认真学习，广泛开展宣讲活动

为学习好、贯彻好党的十九届五中全会精神，思政部结合自身优势，鼓励教师到各个部门开展多层次、多样化的宣讲活动，用全会精神凝聚人心、增进共识，并自觉地把学习和自身发展结合起来。

（一）要求各位教师增强政治责任感和使命感，系统研学，集中备课，确保政治站位高、把握宣讲内容准，结合当前广大师生普遍关心的问题，把全会精神讲深讲透。

（二）为把宣传贯彻党的十九届五中全会精神和育人工作相结合，全方位、多角度、立体化学习贯彻全会精神，思政部重视对团员青年的宣讲，让五中全会精神在年轻人中入脑入心，充分发挥青年马克思主义者培养工程的示范引领作用。同时，在条件允许下邀请具有相关学术背景的专家学者，立足院内、辐射院外开展宣讲，力争宣讲到每一位师生员工。依靠线下和线上相结合的形式组织宣讲，通过统媒体及新媒体平台，发布全会精神宣传信息等十九届五中全会精神的核心内容。

（三）为全面推动学习贯彻十九届五中全会精神往深里走、往心里走和往实里走，思政部着力把贯彻落实全会精神与做好当前工作结合起来，突出宣讲时效，推动精神凝聚人心。

四、下一步的研究计划和措施

（一）由于思政课程教学已进入收尾阶段，十九届五中全会思想在课堂教学中无法完全展开和全面融入，下学期开始前，思政部将组织力量进一步认真研读十九届五中全会精神和深入了解学生，探寻十九届五中全会精神与思想政治理论课教学内容及大学生成长成才之间的关联，以高校思政课教材体系为基础，依据教学目标，整理分析问题，对思政课教学方案进行修订，坚持整体把握与突出重点、知识教育与思想教育、理论宣传与价值塑造相结合，积极构建“三全育人”机制，把“立德树人”融入教育教学各个环节，从科学和价值角度帮助掌握分析问题的立场和方法，找到解决问题的办法和对策。

（二）进一步深入学习和研究，在阐释全会召开的重大意义、“十三五”时期取得的决定性成就和经验启示、两个大局交织震荡带来的新机遇新挑战、新发展阶段的新特征新要求、我国未来发展的方向目标、总体思路、战略基点、主题主线和重大任务等方面下功夫，开展理论研讨，努力形成有深度的研究成果。

思想政治理论教学部

2020年11月10日